Sobre nós
Competências para a Integração de Migrantes, Refugiados e Requerentes de Asilo é um projeto que aborda a integração de refugiados adultos, requerentes de asilo e migrantes que têm notáveis desvantagens em termos de alfabetização, numeracia e competências digitais. A literacia, a numeracia e as competências digitais são fundamentais para dominar situações típicas no dia-a-dia. Os défices de competência nestes domínios podem revelar-se um obstáculo à integração permanente e bem sucedida no mercado de trabalho.
O projeto irá pesquisar o fosso de competências entre os recém-chegados e as suas necessidades básicas de educação, linguística, numérica e digital para atingir um nível de envolvimento cívico e empregabilidade no país de acolhimento.
Consórcio
LFI
(migrantes e refugiados)
TropicalAstral
(aplicativo de TI-web)
Innovation Frontiers
(animação digital e vídeos instrutivos)
SYNTHESIS
(migrantes e adultos pouco qualificados: recursos de formação)
Stichting Vrouw en Welzijn
(migrantes e adultos pouco qualificados) Coordenador (direcção administrativa e financeira e relatórios)
Welcome Home International
(refugiados e requerentes de asilo árabes (liderando campanhas de mídia, divulgação, traduções para árabe e coordenação de entregas)
Project Outputs
Manual de formação para educadores voluntários de migrantes adultos e refugiados
O consórcio irá desenvolver um Manual de Formação para voluntários que trabalham com refugiados e migrantes para apoiar a sua Alfabetização, competências digitais e, eventualmente, a sua integração no mercado de trabalho. O manual de formação oferecerá um modelo de ensino para formadores voluntários, que visa promover a integração social, educacional e profissional de migrantes e refugiados adultos pouco qualificados nos seus países de acolhimento, desenvolvendo a sua literacia, numeracia e competências digitais. Estas competências tornam-se necessárias para o empoderamento dos educandos para que possam participar construtivamente na vida social e económica do seu país de acolhimento e melhorar a sua autonomia. O manual de treinamento oferecerá um modelo de tutoria abrangente e baseado em voluntários para treinadores voluntários por meio do WebApp profissional e fácil de usar que está sendo desenvolvido como outro resultado.
O material será fornecido em 7 idiomas: inglês, holandês, francês, grego, (turco?), português e finlandês. Voluntários e profissionais atuarão como tutores dos migrantes/refugiados adultos pouco qualificados para a construção de sua alfabetização, numeramento e habilidades digitais.
O manual de treinamento incluirá:
- Visão Geral da Migração para a Europa 2020 O Módulo fornece aos voluntários conhecimentos básicos sobre o fenômeno da migração e seu impacto a nível europeu.
- Legislação da UE/Nacional sobre Migração O Módulo fornece aos voluntários conhecimentos básicos sobre a legislação e o quadro político relativo à migração, tanto a nível europeu como nacional.
- Cuidados de Inclusão para Migrantes O Módulo fornece aos voluntários as ferramentas para promover a integração individual e a coesão social a nível local.
- Administração/Avaliação O Módulo fornece uma visão geral dos princípios críticos de avaliação e administração, como a competência de um educador é avaliada, como as necessidades dos alunos são analisadas e os vários estilos de ensino que podem ser usados.
- Módulo Numeracy, O objetivo crítico do Módulo é fornecer aos treinadores voluntários habilidades e competências que os ajudarão a treinar migrantes em matemática básica.
- Módulo Digital O Módulo fornece aos formadores voluntários orientações básicas, ferramentas, estratégias, abordagens, técnicas de aprendizagem e metodologias para o desenvolvimento das competências digitais dos migrantes nas seguintes áreas: Comunicação, Manipulação de informação, Transacção, Resolução de problemas
- Módulos de Alfabetização Um guia para voluntários que ensinam habilidades de alfabetização de migrantes em turco, grego, italiano, espanhol e sueco.
Web application
O consórcio desenvolverá uma WebApp para ensinar e engajar os usuários de diversas formas, incluindo textos simples, vídeos e animações com locução e legendas, arquivos de áudio e gravações de telas de computador. A WebApp fará interface com o site de divulgação e oferecerá a estrutura multilíngue para hospedar os materiais do curso desenvolvidos no escopo do projeto. Ela oferecerá um sistema facilmente navegável com vídeos instrutivos para apoiar o envolvimento dos recém-chegados ao mundo digital. A WebApp hospedará outros vídeos instrucionais criados como mais um resultado de ensino de navegação de plataformas online comuns. Também oferecerá páginas interativas que oferecem suporte à alfabetização e numeramento de uma forma divertida e gamificada para o iniciante no desenvolvimento de alfabetização e numeração. O raciocínio por trás da Web App é ensinar fazendo. Os projetos estarão disponíveis para seleção para uma metodologia prática prática. Eles serão facilmente guiados com vídeos, arquivos de áudio e imagens digitais, levando o usuário a uma melhor compreensão do desenvolvimento e a uma experiência positiva.
O aplicativo da web incluirá uma série de vídeos instrutivos com narrações nos idiomas do país anfitrião e em inglês. Os alunos aprendem melhor quando absorvem informações por meio de várias modalidades – por meio da leitura, audição e visualização de mídia visual. Também sabemos, a partir de muitas pesquisas, que o uso de recursos visuais é fundamental para quem está adquirindo um novo idioma. Os vídeos neste resultado podem ser usados de duas maneiras principais,
1) apoiar ou melhorar a compreensão do conteúdo do curso ou
2) como o principal modo de aquisição de conteúdo.
Os alunos podem assistir ao conteúdo de vídeo junto com um professor em sala ou fora da sala de aula, dependendo da necessidade instrucional. O resultado da aprendizagem terá de ser específico e mensurável. Além disso, o conteúdo de vídeo será usado em conjunto com atividades de instrução que mostram que os alunos alcançaram os resultados de aprendizagem.
Conteúdo do curso para o WebApp. Existem as Competências Básicas Mínimas de alfabetização, linguagem, numeramento e Tecnologia da Computação da Informação (TIC) que serão incluídas nas aulas. As habilidades funcionais de matemática, inglês e TIC serão incorporadas principalmente no programa de aprendizagem. A chave é permitir que as pessoas funcionem com confiança, eficácia e independência na vida e no trabalho.
Serão 30 aulas por módulo divididas em 10 aulas por nível de iniciante, intermediário e avançado, totalizando 90 aulas em 6 idiomas. Cada uma das lições de numeramento e habilidades digitais será acompanhada por um vídeo instrutivo do IO3. As aulas de alfabetização serão acompanhadas de notas gramaticais e aquecimentos de leitura. O currículo estará disponível no aplicativo da web em formato PDF e jogos interativos, nos seis idiomas dos parceiros.
Training Manual
Por fim, um Manual de Formação oferecerá um modelo de ensino para formadores voluntários, que visa promover a integração social, educacional e profissional de migrantes e refugiados adultos pouco qualificados nos seus países de acolhimento, desenvolvendo a sua literacia, numeracia e competências digitais. Estas competências tornam-se necessárias para o empoderamento dos alunos para que possam participar construtivamente na vida social e económica do seu país de acolhimento e melhorar a sua autonomia. O manual de treinamento oferecerá um modelo de tutoria abrangente e baseado em voluntários para treinadores voluntários por meio do WebApp profissional e fácil de usar que está sendo desenvolvido como outro resultado. O material será fornecido em 6 idiomas: inglês, holandês, francês, grego, português e finlandês. Voluntários e profissionais atuarão como tutores dos migrantes/refugiados adultos pouco qualificados para a construção de sua alfabetização, numeramento e habilidades digitais.
Skills4Integration é um Projecto ERASMUS + PROJECT
Este projeto é financiado com o apoio do Programa Erasmus+ da União Europeia. Projeto Nº: 2021-1-NL01-KA220-ADU-000025953. Esta comunicação reflete apenas os pontos de vista do autor e a Comissão não pode ser responsabilizada por qualquer utilização que possa ser feita das informações aí contidas.